{"id":14542,"date":"2017-10-17T06:46:58","date_gmt":"2017-10-17T04:46:58","guid":{"rendered":"http:\/\/granadablogs.com\/gr-arquitectos\/?p=14542"},"modified":"2017-10-17T06:47:18","modified_gmt":"2017-10-17T04:47:18","slug":"apostando-para-que-nuestros-hijos-sean-mejores-ciudadanos-y-mejores-personas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/granadablogs.com\/gr-arquitectos\/2017\/10\/17\/apostando-para-que-nuestros-hijos-sean-mejores-ciudadanos-y-mejores-personas\/","title":{"rendered":"APOSTANDO PARA QUE NUESTROS HIJOS SEAN MEJORES CIUDADANOS Y MEJORES PERSONAS"},"content":{"rendered":"

Hace unos d\u00edas asist\u00ed a la primera reuni\u00f3n de padres en el nuevo colegio de mis hijos peque\u00f1os (\u201cVirgen del Mar\u201d, en Almer\u00eda) y por una serie de casualidades o quiz\u00e1s por el af\u00e1n con el que fui, el caso es que cuando me quise dar cuenta ya me hab\u00edan fichado para apoyar en la intermediaci\u00f3n entre los de padres y el centro escolar\u2026 Algo nuevo para m\u00ed, lo reconozco, ya que siempre me he dedicado a lo menos importante (trabajar, trabajar y trabajar) pero me sent\u00ed feliz por poder tener ahora la oportunidad de poder \u201cdar la vuelta a la tortilla\u201d\u2026 y por tanto, como escribi\u00f3 el gran Proust: \u201c\u00a1A la recherche du temps perdu<\/em>!\u201d<\/p>\n

Pero de lo que quiero hablaros es que me llam\u00f3 mucho la atenci\u00f3n de algo que dijo la tutora (la profesora Librada) que me son\u00f3 muy, pero que muy bien: que el colegio hab\u00eda elegido diversos proyectos formativos complementarios\u2026 \u00bfY eso qu\u00e9 era? Pues una vez que he investigado un poquito (con la ayuda de alg\u00fan que otro padre\/madre) os lo cuento, ya que me parece una magn\u00edfica pr\u00e1ctica a fin de ir construyendo formando en valores a los alumnos, algo esencial para avanzar hacia una sociedad m\u00e1s comprometida\u2026 Ya sab\u00e9is que suelo repetir que no es posible construir una mejor ciudad sin una buena ciudadan\u00eda\u2026 Ver\u00e9is\u2026<\/p>\n

Resulta que existe un programa regional denominado: PLANES Y PROYECTOS PARA LOS CENTROS ESCOLARES DE ANDALUC\u00cdA<\/a> a trav\u00e9s del cual se ofrece la posibilidad de que, a elecci\u00f3n de los propios centros escolares, se incorporen a la oferta educativa una serie de \u201ctem\u00e1ticas y aspectos plenamente actuales y que preocupan a la sociedad, tanto en los centros educativos como fuera de ellos, y abarcan desde la salud y la prevenci\u00f3n a la seguridad vial, desde el medio ambiente y el consumo responsable hasta la lectura y las bibliotecas escolares, las conmemoraciones de hechos o personajes relevantes, el flamenco, etc.\u201d<\/p>\n

Y a modo de ejemplo os voy a sintetizar algunos de ellos, los que m\u00e1s me han agradado desde luego, aunque lo mejor es que pod\u00e1is visitarlos en los enlaces que os dejo preparados\u2026 pero desde luego que constituyen una magn\u00edfica herramienta para que no solo nuestros hijos, sino tambi\u00e9n nosotros, sus padres, vayamos caminando en la educaci\u00f3n en valores y en buenos h\u00e1bitos sociales, culturales, ambientales o de salud:
\n\u2022 H\u00e1bitos de Vida Saludable<\/strong> Las Consejer\u00edas de Educaci\u00f3n, de Salud, de Igualdad y Pol\u00edticas Sociales y de Agricultura, Pesca y Desarrollo Rural, ponen en marcha una propuesta integradora que para los m\u00e1s peque\u00f1os (inclusive para la educaci\u00f3n Primaria) se concreta en Creciendo en Salud\u00a0<\/a>
\n\u2022 Educaci\u00f3n Ambiental<\/strong> Con el objeto de actualizar la oferta educativa ambiental con una perspectiva m\u00e1s integral y con enfoques did\u00e1cticos innovadores, orientados al fomento de la conservaci\u00f3n de los recursos naturales y del desarrollo sostenible, con el objeto de \u201ccontribuir a una sociedad m\u00e1s proambiental, justa y solidaria, permitiendo el logro de una educaci\u00f3n integral, que comparte y se asienta en los cuatro pilares educativos que propone la UNESCO: Aprender a ser \/ Aprender a convivir \/ Aprender a conocer \/ Aprender a hacer.\u201d<\/em>
\n\u2022 Programas Culturales<\/strong> Que incluyen cosas tan interesantes como \u201cVivir y sentir el patrimonio\u201d (Una posibilidad de que alumnado y profesores conozcan el Patrimonio desde diferentes puntos de vista, la historia, el arte, la cultura, el medioambiente, las matem\u00e1ticas, etc.) o el \u201cPrograma Abecedaria<\/em>\u201d (de las artes esc\u00e9nicas: m\u00fasica, teatro y danza, que busca acercar la cultura a todos los niveles de la sociedad andaluza).
\n\u2022 Convivencia Escolar<\/strong> para divulgar los valores universales de la \u201cCultura de Paz<\/em>\u201d y de la convivencia, tarea en la que ya llevan bastante tiempo implicados numerosos centros docentes de Andaluc\u00eda, trabajando en la construcci\u00f3n, d\u00eda a d\u00eda, de una sociedad m\u00e1s justa y m\u00e1s participativa. Una sociedad enraizada en la tolerancia, en la convivencia pac\u00edfica y en la solidaridad.
\n\u2022 Igualdad entre hombres y mujeres<\/strong><\/a>, ya que si bien el avance en las \u00faltimas d\u00e9cadas ha llevado a la incorporaci\u00f3n y participaci\u00f3n de las mujeres en todas las esferas de la vida pol\u00edtica, social y cultural, sin embargo, estos cambios no siempre han venido acompa\u00f1ados de nuevos modelos de relaciones entre los g\u00e9neros. Adem\u00e1s de que los varones no se han incorporado de la misma forma a los \u00e1mbitos de la vida privada y al espacio dom\u00e9stico. \u201cAdem\u00e1s, las relaciones de poder dominantes en nuestra sociedad se siguen manifestando en discriminaciones laborales, y en la violencia contra las mujeres como la forma m\u00e1s arcaica de dominaci\u00f3n y sometimiento\u201d. Por eso me parece imprescindible que desde la escuela se potencien los aprendizajes para la vida afectiva e incorpore \u201cel valor y la riqueza que supone la diversidad de modos de ser hombre y de ser mujer que son el sustrato imprescindible para establecer unas relaciones basadas en la equidad, el respeto y la corresponsabilidad.\u201d<\/em><\/p>\n

En fin, como veis\u2026 estoy encantado (y orgulloso) de que la comunidad escolar de Andaluc\u00eda avance de esta manera decidida en la educaci\u00f3n en valores, porque nos hace tanta falta\u2026<\/p>\n

\"FUENTE:
FUENTE: \u201cWe are the landscape\u00bb<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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