{"id":5371,"date":"2011-02-03T07:00:46","date_gmt":"2011-02-03T05:00:46","guid":{"rendered":"http:\/\/granadablogs.com\/gr-arquitectos\/?p=5371"},"modified":"2011-02-02T22:05:54","modified_gmt":"2011-02-02T20:05:54","slug":"%c2%bfcomo-imaginan-los-ninos-la-arquitectura-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/granadablogs.com\/gr-arquitectos\/2011\/02\/03\/%c2%bfcomo-imaginan-los-ninos-la-arquitectura-2\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00d3MO IMAGINAN LOS NI\u00d1OS LA ARQUITECTURA?"},"content":{"rendered":"

\u00abArquitectura comprometida\u00bb<\/strong><\/h4>\n

Recientemente hemos conocido a la asociaci\u00f3n de arquitectos Sinergia Sostenible<\/a> y de algunas de sus actividades que, la verdad, nos han encantado. Una de ellas ha consistido en la organizaci\u00f3n de unos talleres con alumnos de primaria en Navarra donde ni\u00f1os y ni\u00f1as de entre 3 y 8 a\u00f1os aprenden a trav\u00e9s del juego conceptos como la arquitectura y el espacio urbano<\/strong>. El objetivo de estos encuentros es educar a los m\u00e1s peque\u00f1os acerca de la sostenibilidad e impulsar su creatividad.El \u00faltimo taller se organiz\u00f3 con ni\u00f1os muy peque\u00f1os, de entre 3 y 4 a\u00f1os, en un colegio de primaria de Oteiza de la Solana. Durante tres horas, los alumnos construyeron casas con cajas de cart\u00f3n y luego las ordenaron formando el pueblo donde les gustar\u00eda vivir, \u00abtodos quer\u00edan casas unifamiliares situadas alrededor del lago o de la plaza\u00bb<\/strong>, explica Amaya Gonz\u00e1lez, una de los cuatro arquitectos que forman la asociaci\u00f3n, \u00abentendieron en seguida el concepto de espacio p\u00fablico<\/em>\u00ab.<\/p>\n

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\"Taller<\/a>
Taller de Arquitectura para ni\u00f1os en Huarte<\/figcaption><\/figure>\n<\/dt>\n<\/dl>\n<\/div>\n

En el anterior taller, los arquitectos trabajaron con alumnos de entre 7 y 8 a\u00f1os de Huarte, donde jugaron con im\u00e1genes para potenciar su creatividad<\/strong>. La primera actividad consist\u00eda en dibujar una vivienda<\/strong> y la mayor\u00eda cre\u00f3 la imagen t\u00edpica de casa<\/strong>. Entonces los organizadores mostraron al alumnado fotograf\u00edas de edificios muy diferentes<\/strong>, donde ni el tejado ni la estructura responde al formato t\u00edpico, \u00abquer\u00edamos mostrarles que existen otras formas de habitar y de interpretar un edificio, introduciendo a la vez posibilidades m\u00e1s ecol\u00f3gicas en cuanto a movilidad y a uso de materiales<\/em>\u00ab, explica Amaya. Tras ver las im\u00e1genes, los alumnos volvieron a dibujar los hogares que les gustar\u00eda habitar, pero esta vez de una forma mucho m\u00e1s imaginativa<\/strong>.\u00a0 La asociaci\u00f3n, que tiene previsto organizar talleres en otras escuelas, se dirige a alumnos peque\u00f1os con la intenci\u00f3n de fomentar su creatividad en el \u00e1rea de la arquitectura y el entorno urbano, \u00abpensamos que era interesante empezar a hablar de conceptos ecol\u00f3gicos en la construcci\u00f3n de casas y ciudades con los m\u00e1s peque\u00f1os, porque los adultos se quedan con la informaci\u00f3n, pero los ni\u00f1os la interiorizan mucho m\u00e1s<\/em>\u00ab.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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