ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA ARQUITECTURA

Hace unos días he tenido la oportunidad de dialogar con la arquitecta Jennifer Barrera (que ha sido directora del programa de arquitectura de la Universidad de Pamplona en Villa del Rosario, Colombia) y a quien conocí hace años cuando fui invitado a su universidad para impartir una conferencia. Y nuestra conversación versó sobre las estrategias pedagógicas para la enseñanza de la arquitectura.
Interesante…

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Ayer asistí a una jornada técnica en la que diversos asesores de la Dirección General de Urbanismo andaluza expusieron las líneas maestras del anteproyecto de la Ley de Urbanismo Sostenible de Andalucía (LUSA). Pero más allá de lo que pude aprender y de la alegría grande de saludar a muchos colegas, asesores, funcionarios o alcaldes, a los que aprecio y que me aprecian, hubo algo muy muy positivo e inusual que quiero contaros brevemente…

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LA MILAGROSA RESTAURACIÓN DEL TEMPLO DE LA MAGDALENA. Mis proyectos favoritos (10)

Seguramente ha sido una de los proyectos más emocionantes de mi vida… y en ello influyeron tres factores especiales: Se trataba de “casi” reconstruir desde sus cenizas un ruinoso Templo del s. XVI; se iba a ejecutar mediante una Escuela-Taller; y todo este engranaje estaba coordinado por D. Jose Luis de los Reyes Arenas… ¡Te invito a leer esta experiencia!

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templo de la magdalena. GUADIX. Torcuato Fandila

UNA GRANADA HISTÓRICA PENSADA PARA LOS CIUDADANOS

«En Granada (como en tantas ciudades equivalentes) el turismo y lo turístico presiden, seguramente con mayor intensidad de lo soportable, la vida y las decisiones en importantes sectores urbanos… pero no como consecuencia de una estrategia institucional para lograr una ciudad mucho más competitiva y con altas cotas de calidad de vida, o del establecimiento previo de un modelo de la Granada que queremos alcanzar a medio plazo, a fin de que todas las decisiones, o al menos las más relevantes, vayan orientadas en tal sentido…»

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